效率的诱惑与认知的代价：人工智能教育应用的效果证据、认知风险与条件性路径
摘要：人工智能在教育中的大规模部署已成为全球性政策现实，但其学习效果的性质与边界远未得到澄清。本文基于2024—2026年间涌现的政策文本、框架文件与实证研究，对这一快速扩张的领域进行批判性审视。分析表明，AI教育工具在学业成就上呈现一种“...
摘要：人工智能在教育中的大规模部署已成为全球性政策现实，但其学习效果的性质与边界远未得到澄清。本文基于2024—2026年间涌现的政策文本、框架文件与实证研究，对这一快速扩张的领域进行批判性审视。分析表明，AI教育工具在学业成就上呈现一种“...